PLAZAS POR PROGRAMA ANEXO I
PROGRAMA EDUCATIVO | REQUISITOS ESPECÍFICOS | PLAZAS |
ENSEÑANZA BILINGÜE | *Estar en posesión de la habilitación lingüística en lengua extranjera para el desempeño de puestos bilingües de la Comunidad de Madrid. *Estar en posesión de la acreditación para impartir el currículo de inglés avanzado. | |
PROGRAMAS DE INNOVACIÓN | *Maestros o Profesores de Enseñanza Secundaria que estén realizando las funciones específicas como responsables de dichos programas de innovación en los centros autorizados. *Maestros o Profesores de Enseñanza Secundaria que hayan realizado y superado el curso correspondiente al programa de innovación para comenzar a implantar los |
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| * Maestros o Profesores de Enseñanza Secundaria que estén realizando las funciones específicas como responsables de dichos programas de innovación en los centros autorizados. * Maestros o Profesores de Enseñanza Secundaria que hayan realizado y superado el curso correspondiente al programa de innovación para comenzar a implantar los | |
PROGRAMAS DE INNOVACIÓN | *Maestros o Profesores de Enseñanza Secundaria que estén realizando las funciones específicas como responsables de dichos programas de innovación en los centros autorizados.
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PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. RESPONSABLES COMPDIGEDU | * Maestros o Profesores de Enseñanza Secundaria que estén realizando las funciones específicas como responsables de dichos programas de innovación en los centros autorizados. * Maestros o Profesores de Enseñanza Secundaria que hayan realizado y superado el curso correspondiente al programa de innovación para comenzar a implantar los programas de innovación en los centros autorizados. | |
ATENCIÓN EDUCATIVA DOMICILIARIA (SAED) | *Maestros con habilitación en Educación Primaria, Lengua Extranjera (inglés), Pedagogía Terapéutica (PT), Educación Física o Música. *Profesores de Educación Secundaria. | |
AULAS DE APOYO EN CENTROS PREFERENTES T.G.D. (EN COLEGIOS PÚBLICOS) | *Maestros con habilitación en Audición y Lenguaje (AL). *Maestros con habilitación en Pedagogía Terapéutica (PT). | |
DIRECCIÓN DE ZONA DE CASAS DE NIÑOS | *Maestros con habilitación en Educación Infantil. | Sin vacantes |
EDUCACIÓN COMPENSATORIA | *Maestros habilitados en cualquier especialidad. | |
COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL | * Maestros con habilitación en Audición y Lenguaje (AL). | |
UNIDADES EDUCACIÓN ESPECIAL EN CENTROS ORDINARIOS | *Maestros con habilitación en Audición y Lenguaje (AL). *Maestros con habilitación en Pedagogía Terapéutica (PT). |
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EOEP DE ATENCIÓN TEMPRANA | *Maestros con habilitación en Pedagogía Terapéutica (PT). *Maestros con habilitación en Audición y Lenguaje (AL). *Profesores Técnicos de Servicios a la Comunidad. *Profesores de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Orientación Educativa. | |
EOEP GENERALES | * Profesores de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Orientación Educativa.
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ESCUELAS DE 1º Y 2º CICLO DE E. INFANTIL | *Maestros con habilitación en Educación Infantil. | |
ORIENTACIÓN EN EOEP ESPECÍFICOS | *Profesores de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Orientación Educativa con experiencia en atención al alumnado del perfil concreto que corresponde a cada EOEP específico. *Profesores Técnicos de Servicios a la Comunidad. | |
MAESTRO RESPONSABLE DEL 1er CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y TRANSICIÓN AL 2º CICLO EN COLEGIOS PÚBLICOS | *Maestros con habilitación en Educación Infantil. |