EAT en la DAT Madrid Este
28700684 EAT de Alcalá de Henares
- C/ Entrepeñas, 2
28802 Alcalá de Henares (Madrid)
Edificio Municipal - Teléfono/Fax: 91 883 62 80
- Correo:
Ámbito de actuación
- Alcalá de Henares
- Anchuelo
- Camarma de Esteruelas,
- Corpa
- Los Santos de la Humosa
- Meco
- Pezuela de las Torres
- Santorcaz
- Torres de la Alameda
- Valdeavero
- Valverde de Alcalá
- Villalbilla
28700696 EAT de Arganda del Rey
- Avda. De la Azucarera, 2 –Plta.1
28500 Arganda del Rey (Madrid)
Edificio Municipal - Tfno.: 91 835 39 21
- Correo:
Ámbito de Actuación
- Ambite
- Arganda del Rey
- Belmonte de Tajo
- Brea de Tajo
- Campo Real
- Carabaña
- Chinchón
- Colmenar de Oreja
- Estremera
- Fuentidueña de Tajo
- Morata de Tajuña
- Nuevo Baztan
- Olmeda de las Fuentes
- Orusco de Tajuña
- Perales de Tajuña
- Pozuelo del Rey
- Rivas Vaciamadrid
- San Martín de la Vega
- Tielmes
- Valdaracete
- Valdelaguna
- Valdilecha
- Villaconejos
- Villamanrique de Tajo
- Villar del Olmo,
- Villarejo de Salvanés
28700702 EAT de Coslada - San Fernando
- C/ Rafael Sánchez Ferlosio, s/n
28830 San Fernando de Henares
(Madrid)
IES Vega del Jarama - Teléfono: 91 276 05 98
- Correo:
Ámbito de Actuación
- Ajalvir
- Coslada,
- Daganzo de Arriba
- Fresno de Torote
- Loeches
- Mejorada del Campo
- Paracuellos del Jarama
- Ribatejada
- San Fernando de Henares
- Torrejón de Ardoz
- Velillade San Antonio
– Los Equipos de Atención Temprana (EAT) intervienen en la etapa de Educación Infantil. Centran su atención en la dimensión preventiva y de intervención temprana, a través de la identificación de situaciones y circunstancias de riesgo o desventaja, anticipándose a la aparición de problemas o detectándolos tempranamente y facilitando la intervención adecuada.
– Su principal objetivo es contribuir a mejorar las condiciones educativas de los centros públicos y sostenidos con fondos públicos, que escolarizan niños y niñas en edades comprendidas entre los 0 y 6 años, con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de discapacidad, sobredotación o situaciones sociales desfavorecidas.
Funciones de apoyo especializado
– Colaborar en los procesos de elaboración, desarrollo, evaluación y, en su caso, revisión del Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular y Asesorar y apoyar a los Equipos docentes en todos aquellos aspectos psicopedagógicos y organizativos que afecten al buen funcionamiento del centro.
– Atención individualizada a alumnos y alumnas (Apoyo a los tutores en la adopción de medidas específicas de atención a la diversidad, alumnos con necesidades educativas especiales, compensatoria educativa, documentos individuales de adaptación curricular, ...)
– Promover el acercamiento y la cooperación entre los centros educativos y las familias y orientar a las familias en aquellos aspectos que resulten básicos para atender a los niños con necesidades educativas especiales o en situación de desventaja.
Funciones en relación con el sector
– Realizar la evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización.
– Conocer los recursos educativos, sanitarios y sociales; colaboración y coordinación con otras Instituciones (Centros educativos, Inspección educativa, Centros de Profesores y recursos, otros Equipos, Servicios de carácter social, cultural y sanitario, ...).
– Elaboración y difusión de materiales e instrumentos psicopedagógicos y experiencias de asesoramiento que sean de utilidad para el profesorado o los propios Equipos de Atención Temprana.
